Каждому ребенку от природы дано быть умным и успешным человеком. Задача
взрослых - просто помочь малышу раскрыть свой потенциал, научить его самостоятельно
постигать мир. Для этого очень важно создать среду, в которой ребенок
сможет и захочет проявить свои индивидуальные способности, будет развиваться
и обучаться в собственном ритме. Такую возможность предоставляет нам педагогика
итальянского психолога Марии Монтессори.
Метод Монтессори основан на наблюдении за ребенком в естественных
условиях и принятии его таким, каков он есть. Основной принцип монтессори-педагогики:
подвигнуть ребенка к самовоспитанию, к самообучению, к саморазвитию. Девиз
метода знаком многим: "Помоги мне сделать это самому". В группах
Монтессори ребенок учится в основном самостоятельно с помощью специально
разработанной окружающей среды - Монтессори-материалов.
В Монтессори-материалах заложена возможность
самоконтроля, ребенок сам видит свои ошибки, и взрослому не нужно указывать
на них. Роль учителя состоит не в обучении, а только в руководстве самостоятельной
деятельностью ребенка.
Еще одна ключевая особенность монтессори-педагогики: дети занимаются в
разновозрастных группах. В одном монтессори-классе рядом работают 2-летний
и 4-летний малыш, они не мешают, а наоборот, помогают друг другу.
Монтессори-класс
включает в себя множество зон:
- зона реальной жизни: ребенок учится самостоятельно одеваться, пересыпать
и переливать, мыть, чистить перемешивать, вырезать, раскрашивать, рисовать
и т.п. Здесь дети учатся концентрировать внимание и развивают крупную
и мелкую моторику;
- зона сенсорного развития: изучение окружающего мира (различать высоту,
длину, вес, цвет и др. свойства предметов). Здесь дети играют с предметами,
изучая размер, форму и цвет. К примеру, малыш по порядку выставляет
на стол цилиндры от самого большого до самого маленького. Детишки также
учатся следить глазами слева направо, что помогает освоиться с чтением;
- зоны языковая, географическая, математическая, естественно-научная:
умственное развитие ребенка.
- двигательные упражнения - в основном на линии. В большинстве Монтессори-классов
на ковре или на полу нарисована ленточная линия в виде круга(овала),
которая используется для физических упражнений по развитию равновесия
и координации движений, а также внимания.
Ребенок сам выбирает зону и конкретный Монтессори-материал,
с которым хочет работать. Он может работать один или с другими детьми,
этот выбор он тоже делает обычно сам. Ребенок работает в собственном темпе,
в методе Монтессори нет соревнования. Многие Монтессори-школы
дополняют Монтессори-материалы такими зонами,
как музыкальная, искусства и танцев, иностранного языка и др.
Задача Монтессори-учителя - помочь ребенку организовать свою деятельность,
пойти своим уникальным путем, реализовать свой потенциал в наиболее полной
мере. Очень важны особые педагогические приемы, которым должны научиться
Монтессори-учителя. В методе Монтессори нет классно-урочной системы,
вместо школьных парт - легкие переносные столы и стулья + коврики, на
которых занимаются на полу. Монтессори-учитель не является центром класса,
как в традиционной школе. Он не сидит за столом, а проводит время в индивидуальных
занятиях с детьми. Монтессори-учитель вмешивается в деятельность ребенка
только тогда, когда это необходимо.
|